近年來有關青少年輕生的問題引起大眾關注，令人思考應否由教育方面入手，預防學生產生自殺傾向。但亦有人認為提及自殺話題，會帶來負面影響，更建議停止報導自殺個案，以免引起他人模仿。
那麼到底學校應否與學生提及自殺話題呢？其實，學校不一定要過於集中在自殺話題上，或者對學生而言，關注他們的情緒健康更為重要。
自殺行為往往有很多原因，這些個案背後的原因也不盡相同，應避免過份簡單解讀其成因，亦應讓學生明白不論基於哪種原因，自殺並不是解決問題的方法。另外，在談話過程中，教師亦要注意，不要浪漫化自殺行為。
關注學生的情緒健康更是重要的一環，教師可以留意學生日常的情緒需要，從而適時提供協助，例如提供減壓方法及情緒支援熱線等。及早正視情緒需要，減少負面情緒積累，避免產生極端的想法。
如發現學生有以下情況，便要密切留意：
– 所表達的內容透露想傷害自己的意圖；
– 身上出現無法解釋的割痕；
– 情緒低落；
– 食欲不振；
– 失眠；
– 焦慮症狀等。
學業成績固然重要，但在追趕學習進度的同時，學校亦應關注學生的情緒健康，多點聆聽與關懷，鼓勵學生主動尋求協助，及早發現及正視情緒問題，相信能阻止更多悲劇發生。